LTT aktivnost

U izvješću o aktivnosti LTT-a održanom u Puli od 15. Od 10 do 18. 10. 2020.

Aktivnosti učenja, podučavanja i osposobljavanja u okviru europskog projekta Erasmus+ KA 201, pod nazivom “Avanture učenja izvan vrtića” odvijale su se u Puli, u Hrvatskoj, od 15. svibnja do 16. rujna. Sve do 18. u listopadu 2020. Gospodine. Cilj projekta je poticanje znanja i vještina u radu s djecom predškolske i niže školske dobi kroz inovativan pristup koji stavlja naglasak na igru i učenje izvan vrtića, u prirodi, kulturnim ustanovama, znanosti, sportu i drugim odgovarajućim, autentičnim mjestima u okruženju. Ovaj model vidi lokalno okruženje i prirodno okruženje kao resurse za iskusno učenje djece koja najbolje potiču kritičko i funkcionalno razmišljanje.

Zbog pandemije covid19 virusa, sudionici projekta zajedno su prisustvovali treningu.Sola i vrtec “Dobje”, Dobje pri Planinskoj, Slovenija i PU ,,Včielka”, Backi Petrovac, Srbija upalili su se virtualno dok su Galerija Matice srpske, Novi Sad, Srbija i PU ,,Maštolend, Novi Sad, Srbija u LTT aktivnostima fizički sudjelovali u organizaciji DV ,,Maslačak” iz Pule, Hrvatska.

Tema obuke bilo je izvanškolski učenje djece rane dobi (Izvanserijsko učenje s malom djecom). Cilj je podučavati i podučavati polaznike metodološkim i pedagoškim tehnologijama za istraživačke aktivnosti djece izvan vrtića i škola. Svatko je svojim znanjem, iskustvom i vještinama, stečenim u ustanovama iz kojih dolazi, pridonio kvaliteti osposobljavanja. Svi sudionici dobili su širinu u smislu mogućnosti provedbe ‘outdoor’ programa s djecom u dobi od 2 i 2 godine. 10, 2014, u New Yorku. Godine. Umrežavanje znanja pridonijet će stvaranju inovativnog modela rada koji će svatko isprobati u svojoj ustanovi, pokazati na transnacionalnom sastanku u Dobju pri Planinskoj i sudjelovati u izradi e-priručnika za odgojitelje, učitelje i roditelje.

Dječji vrtić “Maslačak”, Pula, Hrvatska

Domaćini dječjeg vrtića “Maslačak” u Puli priredili su nam nezaboravan doček u vrtiću, a kasnije i na svečanoj večeri u tradicionalnoj ioanskoj atmosferi.

Morena Rveća s prosvjetarima iz PU “Maštolend” iz Srbije.
Svečana večera u tradicionalnom restoranu Ioan.

Domaćini iz Hrvatske predstavili su nam metodologiju vezanu uz istraživačke aktivnosti djece u dvorištu vrtića i lokalnoj zajednici, gdje smo mogli pogledati film pripremljen za LTT trening, posjetiti mjesta u Puli gdje se djeca Dječjeg vrtića “Maslačak” izlaze igrati i učiti te sudjelovati u tradicionalnoj obrani dječjih maslina.

Projekcija filma nastalog tijekom aktivnosti na otvorenom djece dječjeg vrtića “Maslačak”
Praktični dio vrtićkog treninga “Maslačak”
Berba vrtićkih maslina.
Radionica u dvorištu DV “Maslačak”

Osim toga, mogli smo uživati u tradicionalnoj Isymer kuhinji i posjetiti najvažnije lokalitete Kolturno-povijesne baštine Pula.

Ispred Pulse Arene.

Edukativni posjet Aquarium Pooleu – najpožećenijem akvariju u Hrvatskoj čiji je cilj pokazati ljepotu i raznolikost podmornog života te približiti široj javnosti problem očuvanja prirode i educirati djecu, mlade i odrasle.
Plaža Lungomare i šetnica

Osnovna trgovina i dječji vrtić “Dobje” u Dobju pri Planinskoj, Slovenija

Osnovna škola ”Dobje” iz Dobje u Planini iz Slovenije upalila se virtualno. Predstavili su svoju školu i bogatstvo mogućnosti učenja na otvorenom.

PPT prezentacija s virtualnog kupa za trening i dječjeg vrtića “Dobje” iz Slovenije.
“Dobje” spin-off Anne Kostanjsek Nuše.

Planinarenje, pčelarstvo, plivanje, ronjenje, skijanje, uzgoj biljaka, skupljanje bilja, izrada čajeva, začina, meda,….. samo neke od kompetencija o koje smo učili na obuci od kolega u Sloveniji.

Priprema za odlazak na LTT aktivnost u Puli. Dolazak naših dragih prijatelja iz Slovenije spriječila je loša epidemiološka situacija vezana uz covid iz 19. stoljeća.
Virtualni trening pehara i vretena “Dobje” iz Slovenije. Uvodna riječ ravnateljice škole i vrtića Suzane Nobleash.

Galerija Matice srpske, Novi Sad, Srbija

Stručnjaci iz Galerije Matice srpske u Novom Sadu upoznali su nas s galerijski edukativnim programima za djecu i brojnim mogućnostima organizacije aktivnosti za najmlađe u kulturnim ustanovama.  

Predstavljanje rada i radionica polaznika Galerije Matica srbije, Jelene Ognjanović, koordinatorice projekta, Ivane Rastović, muzejske pedagoginje i Jelene Bobić, edukatorice.
Predstavljanje rada i radionica polaznika Galerije Matica srbije

Rezultat je bila obuka polaznika u kreiranju programa za djecu rane dobi u kulturnim, sportskim i lokalnim institucijama.

Galerijske publikacije za najmlađu publiku u rukama polaznika treninga.

Predškolska ustanova “Včielka” iz Backa Petrovca, Srbija

Za primjenu digitalnih tehnologija u aktivnostima s djecom u prirodi i kulturnim ustanovama obučili su nas sudionici iz PU ”Včelka” Backi Petrovac u Srbiji. Uključili su se gotovo u svoj rad i pratili cijelu LTT aktivnost na mreži.  

Na stolu su digitalne igračke koje su sudionici mogli isprobati tijekom prezentacije zuma.

Rezultat je bila obuka polaznika u kreiranju programa za djecu rane dobi uz odgovarajuće korištenje digitalnih igračaka.

Predškolski odgoj “Maštolend” iz Novog Sada iz Srbije

PU ”Imaginationland” iz Novog Sada upoznala nas je s metodološkim i pedagoškim tehnologijama za istraživačke aktivnosti djece u urbanim urbanim sredinama.

Predstavljanje metodologije aktivnosti na otvorenom iz projektnog pristupa učenju kroz primjere iz prakse.
Primjer karte učenja u lokalnoj zajednici.
Djeca rade karte učenja koje su vidljive i dostupne u vrtićkoj sobi.
Obuka za uključivanje roditelja u aktivnosti na otvorenom s djecom.
Jedan od zadataka na softverskoj aplikaciji telefona .

Rezultat je viđen u sposobnosti polaznika u kreiranju programa u parkovima, kulturnim i sportskim ustanovama, organizaciji izleta u prirodu, uključivanju obitelji i pristupu projektu u korištenje lokalne zajednice za edukativne programe s djecom.

Rezultati obuke

Trening je trajao četiri dana. Kako su partnerske organizacije stvorile konzorcij, vodeći računa da svaka svojim znanjem, iskustvom i vještinama nadopunjuje drugo i tako stvara dodatnu vrijednost i kvalitetu zajedničkog rada, umrežili smo svoja znanja i kompetencije.

Nakon treninga svi polaznici planirat će, organizirati i realizirati rad s djecom umrežavanjem znanja i ideja te njihovom primjenom u aktivnostima u prirodi, aktivnostima u ustanovama iz lokalne zajednice te osmišljavanjem korištenja digitalnih tehnologija na ovaj način.

Najveći ishod učenja je sposobnost polaznika da proces učenja provode izvan vrtića s: poštivanjem interesa djece i temama kojima se bave, prikladnošću dobi od 2.-10 godina. pridržavanje mjera sigurnosti i rizika, uključivanje obitelji i lokalne zajednice. Osposobljavanjem je povećana kvaliteta inovativnih rješenja za metodologiju rada s djecom u različitim prirodnim i društvenim kontekstima.

Susret sudionika projekta Erasmus + KA2 Avanture učenja izvan vrtića 25.06.2020.

25. lipnja 2020. u prostorijama Galerije Matica Srpska održan je sastanak sudionika projekta Erasmus + KA2 Avanture izvanškolskog učenja, kojem su prisustvovali savjetnici za projekte iz Tempus fondacije Ivana Mitrović i Marija Opačić. Sastanku su prisustvovali predstavnici tri od pet partnerskih institucija u projektu: Dječji vrtić „Mastolend“ – Dušanka Mudrinić, Dragiša Mudrinić, Ivan Sakan, ispred Galerije Matice Srpske – dr. Tijana Palkovljević Bugarski, Jelena Ognjanović i PU „Vcielka“ – Zuzana Pašić, Andrijana Ćirić

 

Pustolovine učenja izvan vrtića

Projekt „Avanture učenja izvan vrtića“ nastao je u okviru programa Erasmus plus, Ključne aktivnosti 2 strateška partnerstva za škole i predškolske ustanove u trajanju od 34 mjeseca, od 15. listopada 2019. do 14. kolovoza 2022. godine. Nositelj projekta je Predškolska ustanova-dječji vrtić „Maštolend“ iz Novog Sada, koja je zajedno s Osnovnom školom „Dobje“ iz Dobja pri Planini, Republika Slovenija, Dječjim vrtićem „Maslačak“ iz Pule, Republika Hrvatska, Predškolska ustanova “Včielka” iz Bačkog Petrovca, Republika Srbija i Galerija Matice srpske iz Novog Sada, Republika Srbija, strateški su partneri u izgradnji inovativnog modela rada s djecom.

Cilj projekta je poticanje znanja i vještina u radu s djecom predškolske i osnovnoškolske dobi kroz inovativan pristup koji naglašava igru ​​i učenje izvan vrtića, u prirodi, ustanovama kulture, znanosti, sporta i drugim prikladnim, autentičnim mjestima u okolišu.